Войти на сайтПоследние новости:
Кузбассовец загнал на хранение свой мотоцикл в подъезд жилого дома
В Мысках к 300-летию Кузбасса отремонтировали спортивно-оздоровительный комплекс
Мэр Белова заработал за год почти в девять раз меньше жены
Мэр Кемерова поздравил с 8 Марта коллектив больницы, где проходит лечение
В Кузбассе две женщины тайком вынесли из квартиры 83-летней пенсионерки холодильник
На конкурс педагог представила парциальную программу по формированию экологической культуры дошкольников «Общаться с природой. Как?». Программа состоит из трех частей, имеет познавательную, эстетическую и нравственную направленность.
Инна Владимировна успешно реализует свою программу на практике. С ее помощью у детей в возрасте от 4 до 7 лет формируется правильное отношение к природе — дети получают новые знания, учатся видеть и ценить прекрасное, беречь и охранять окружающий мир. Педагог использует различные формы и методы: через художественную литературу, предметно-развивающие игры, участие в экологических конкурсах, развивающих прогулках на природе, создании живых уголков. Воспитанники Инны Пингиной, несмотря на маленький возраст, хорошо рисуют плакаты на тему защиты природы, «разрабатывают» географические маршруты, умеют ухаживать за кормушками для птиц, заготавливать корм и правильно кормить пернатых. В воспитательном процессе участвуют родители, к примеру, накануне новогодних праздников они вместе с детьми посмотрели мастер-класс «Защитим елочку!». Программой предусмотрены многие другие доступные для маленьких детей методы формирования экологической культуры.
На конкурс педагог представила парциальную программу по формированию экологической культуры дошкольников «Общаться с природой. Как?». Программа состоит из трех частей, имеет познавательную, эстетическую и нравственную направленность.
Инна Владимировна успешно реализует свою программу на практике. С ее помощью у детей в возрасте от 4 до 7 лет формируется правильное отношение к природе — дети получают новые знания, учатся видеть и ценить прекрасное, беречь и охранять окружающий мир. Педагог использует различные формы и методы: через художественную литературу, предметно-развивающие игры, участие в экологических конкурсах, развивающих прогулках на природе, создании живых уголков. Воспитанники Инны Пингиной, несмотря на маленький возраст, хорошо рисуют плакаты на тему защиты природы, «разрабатывают» географические маршруты, умеют ухаживать за кормушками для птиц, заготавливать корм и правильно кормить пернатых.
В воспитательном процессе участвуют родители, к примеру, накануне новогодних праздников они вместе с детьми посмотрели мастер-класс «Защитим елочку!». Программой предусмотрены многие другие доступные для маленьких детей методы формирования экологической культуры.